Escuela de educacion secundaria

edad de la escuela secundaria

Un centro de enseñanza secundaria describe una institución que imparte educación secundaria y también suele incluir el edificio donde ésta tiene lugar. Algunos centros de enseñanza secundaria imparten tanto el primer ciclo de la enseñanza secundaria (de 11 a 14 años) como el segundo ciclo de la enseñanza secundaria (de 14 a 18 años), es decir, los niveles 2 y 3 de la escala CINE, pero también pueden impartirse en centros separados, como en el sistema estadounidense de enseñanza media y secundaria. En el Reino Unido, los colegios públicos de élite suelen admitir a alumnos de entre 13 y 18 años. Los colegios públicos británicos acogen a alumnos de entre 11 y 16 años o de entre 11 y 18 años.

Los centros de secundaria son la continuación de los de primaria y preparan para la formación profesional o la educación superior. La asistencia suele ser obligatoria para los alumnos hasta los 16 años. La organización, los edificios y la terminología son más o menos únicos en cada país[1][2].

Dentro del mundo anglosajón, existen tres sistemas ampliamente utilizados para describir la edad del niño. El primero es el de las «edades equivalentes»; a continuación, los países que basan sus sistemas educativos en el «modelo inglés» utilizan uno de los dos métodos para identificar el grupo de años, mientras que los países que basan sus sistemas en el «modelo americano K-12» se refieren a sus grupos de años como «grados». El modelo irlandés tiene una estructura similar a la del modelo inglés, pero presenta diferencias significativas en cuanto a las etiquetas. Esta terminología se extiende a la literatura de investigación. A continuación se presenta una comparación conveniente [4]

¿es la escuela secundaria un centro de enseñanza superior?

Un centro de enseñanza secundaria describe una institución que imparte educación secundaria y también suele incluir el edificio en el que ésta tiene lugar. Algunos centros de enseñanza secundaria imparten tanto el primer ciclo de la enseñanza secundaria (de 11 a 14 años) como el segundo ciclo de la enseñanza secundaria (de 14 a 18 años), es decir, los niveles 2 y 3 de la escala CINE, pero también pueden impartirse en centros separados, como en el sistema estadounidense de enseñanza media y secundaria. En el Reino Unido, los colegios públicos de élite suelen admitir a alumnos de entre 13 y 18 años. Los colegios públicos británicos acogen a alumnos de entre 11 y 16 años o de entre 11 y 18 años.

bachillerato en suecia

La fecha límite para empezar el bachillerato en Suecia es antes de que termine el trimestre de primavera del año en que se cumplen 20 años. Si eres mayor de esa edad, debes estudiar a través del sistema de educación para adultos.

Los países nórdicos tienen un acuerdo sobre la admisión a la educación secundaria superior en la región nórdica. El segundo ciclo de la enseñanza secundaria (gymnasieskolan) en Suecia es una forma de enseñanza gratuita y voluntaria, a la que puedes optar por asistir después de terminar la enseñanza obligatoria (grundskolan).

La mayoría de los jóvenes suecos solicitan la admisión a un programa educativo de secundaria superior en la primavera del 9º curso. Se puede solicitar la admisión hasta el trimestre de primavera del año en que se cumplen los 20 años, inclusive.

La solicitud de admisión a un programa de educación secundaria superior en Suecia se realiza a través de su municipio. Póngase en contacto con su municipio si desea ayuda y orientación para solicitar un programa de educación secundaria superior. Puede encontrar más información sobre el proceso de solicitud en la página web de su municipio.

Para iniciar un programa de educación secundaria superior en Suecia debes haber completado la escuela obligatoria, con calificaciones aprobatorias en inglés, matemáticas y sueco o sueco como segunda lengua. Puedes solicitar la admisión hasta el trimestre de primavera del año en que cumplas 20 años, siempre y cuando no hayas completado un programa de educación secundaria superior.

escuela secundaria superior

El proyecto trata de los jóvenes y adultos jóvenes con discapacidades neuropsiquiátricas y su vida cotidiana, con especial atención al apoyo en la escuela y la transición a la escuela secundaria superior, los estudios posteriores y/o la vida laboral.

El proceso de transición de la escuela secundaria a la secundaria superior, a la vida laboral y/o a los estudios posteriores implica nuevos retos y es un punto crítico para muchos jóvenes adultos con síndrome de Asperger (SA) o con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El tipo de apoyo que reciben en la escuela secundaria y superior y durante el periodo posterior puede tener una importancia considerable para el establecimiento de los jóvenes adultos en el mercado laboral. El proyecto parte de las propias perspectivas y experiencias de los informantes sobre el apoyo en la escuela y el proceso de transición de la escuela secundaria a la secundaria superior, los estudios posteriores y/o la vida laboral. El proyecto también investiga cómo el uso de ordenadores e Internet crea condiciones para la participación en la escuela y durante el tiempo de ocio para los jóvenes con TDAH, en comparación con los jóvenes con discapacidades físicas y los jóvenes sin discapacidades.