Juegos de sumas para 5 años

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1 + 1 = 2. Es el fundamento básico de la educación matemática de todos los niños y la piedra angular de todo un mundo de aprendizaje. La suma suele ser la primera de las cuatro operaciones que abordan los niños, y dominarla es la clave del éxito en los años venideros. Prueba estas divertidas actividades de adición en el aula o en casa para que tus alumnos se conviertan en magos de las matemáticas en poco tiempo.

Coloca tarjetas de vocabulario y luego utiliza bloques para crear torres que respondan a los problemas. Las actividades de adición de este tipo incorporan técnicas visuales y prácticas, lo que favorece una variedad de estrategias de aprendizaje.

Escribe los números en una pelota de playa con un rotulador. A continuación, lánzala a un alumno y, allí donde caigan sus pulgares, pídele que sume los dos números más cercanos. ¿Estás preparado para actividades de adición más complicadas? Suma todos los números que toquen sus dedos.

¿Quién iba a saber que se podían utilizar los fideos de piscina para tantas cosas interesantes en el aula? Nos encanta este creador de ecuaciones intercambiables, perfecto para practicar las operaciones de suma.    Aprende a crear un creador de ecuaciones con fideos de piscina aquí.

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Gracias por elegir SplashLearn como tu compañero de aprendizaje. Actualizamos regularmente la aplicación para mejorar su experiencia. Como siempre, sus comentarios son muy apreciados. Por favor, déjenos una valoración y una reseña para ayudarnos a mejorar la experiencia de aprendizaje de su hijo.

Mis hijas gemelas han estado usando esta aplicación desde que tenían 4 años, ahora casi 6, y les encanta, ha sido realmente útil en su educación matemática. Les enseña de una manera que pueden entender fácilmente con recompensas por las que pueden luchar, lo que hace que sea divertido 🙂 les encanta comprobar sus acuarios después de ganar una recompensa, gracias por hacer las matemáticas más divertidas para mis hijas 😉

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Las matemáticas son muy divertidas de enseñar a los niños de preescolar porque hay un montón de actividades diarias que incorporan las matemáticas. Los niños en edad preescolar no necesitan hojas de trabajo para las matemáticas… deben aprender a través del juego y las actividades prácticas.

Los osos contadores son un gran manipulador matemático para usar con los preescolares. Puedes clasificarlos, contarlos o usarlos con patrones. He creado algunas tarjetas de patrones para ayudar a esto. La primera página es un patrón AB, lo que significa que dos colores se alternan en el patrón. La segunda página es un patrón ABC, lo que significa que hay tres colores en el patrón. Para esta actividad, su hijo preescolar colocará el oso de color sobre el color correspondiente para crear un patrón. En las tarjetas del patrón ABC, el último círculo se deja vacío. Es para que su hijo le diga de qué color debe ser.

Clasificar es una habilidad que los niños de preescolar deberían trabajar mucho. Una forma de clasificar es por colores. Nosotros lo hacemos con nuestros osos contadores y una alfombra clasificadora. Para descargar su copia gratuita haga clic aquí -> Alfombra de clasificación por colores

Siempre es bueno introducir la graficación a los preescolares. No tiene que ser complejo, pero puedes hacer una actividad simple como graficar los tipos de transporte en un gráfico de barras y usar pequeños dibujos o juguetes (o yo usé gomas de borrar de The Dollar Tree).

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Aumenta este juego tradicional haciendo que los niños ilustren los siguientes términos geométricos utilizando sólo sus brazos: líneas paralelas y perpendiculares; ángulos agudos, rectos y obtusos; y ángulos de 0, 90 y 180 grados.

Haz que los alumnos se coloquen en un cuadrado. Entregue a uno de ellos una pelota y un reto matemático que requiera una lista de respuestas, como contar de dos en dos o nombrar las formas que tienen ángulos rectos. Antes de que el alumno responda, pasa la pelota a la persona que tiene al lado. Los niños se pasan la pelota alrededor del cuadrado tan rápido como puedan, y el alumno debe dar la respuesta antes de que la pelota vuelva a él.

Cubre una pelota de playa con números (utiliza un rotulador permanente o etiquetas adhesivas). Lanza la pelota a un alumno y pídele que diga el número que toca su pulgar derecho. La lanza al siguiente alumno, que hace lo mismo y luego suma su número al del primero. Continúa durante cinco minutos y anota la suma. Cada vez que juegues, añade la suma a un gráfico. ¿En qué día se alcanzó la mayor suma? ¿La más baja?