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Este año, sin embargo, había más incertidumbre: con más del 90% de los alumnos que optan tanto por presentarse al examen como por recibir una calificación acreditada -concediendo al alumno la más alta de las dos-, algunos observadores se preguntaban si el examen actuaría como un freno a las calificaciones acreditadas más altas. Si el profesor y la escuela conceden 10 H1 a una clase, pero sólo uno obtiene un H1 en el examen, ¿podría parecer esto malo?

Por otro lado, un estudio de Audrey Doyle, Zita Lysaght y Michael O’Leary -todos ellos investigadores del Centro de Investigación, Política y Práctica de la Evaluación en la Educación de la DCU- descubrió que muchos profesores se sentían agraviados por haber evaluado honestamente a sus alumnos el año pasado sólo para descubrir que sus colegas eran excesivamente generosos.

Los resultados de este año muestran evidencias significativas de inflación de notas en la mayoría de las asignaturas. Por lo tanto, aunque los 61.125 alumnos del Leaving Cert de este año -la cohorte más numerosa en años- tendrán en su conjunto notas más altas que el año pasado o que todos los años anteriores, es probable que esto se vea compensado por el aumento de puntos de la CAO en los cursos universitarios.

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Si tiene una sanción o exclusión en su expediente (por ejemplo, cuotas pendientes, multas de la biblioteca) no podrá acceder a sus resultados, recibir un certificado de notas o graduarse hasta que haya eliminado la sanción o la exclusión.

Comprender el estado académicoSu estado académico es una indicación de su progreso académico, y se basa en su rendimiento académico determinado al final de cada período de estudio por la Junta de Examinadores. El estatus académico también se revisará cuando se hayan finalizado las calificaciones intermedias.    Hay tres niveles de estatus académico.

Esto significa que está obteniendo resultados satisfactorios y que puede continuar su curso y volver a matricularse. Los estudiantes con un estatus de Buen Estado tienen una media ponderada semestral (SWA) de 50 o superior y aprueban más del 50% de las unidades matriculadas en cada periodo de estudio.

El estado Condicional significa que corre el riesgo de no lograr un progreso satisfactorio en el curso. Se le permite volver a matricularse, pero puede estar sujeto a las condiciones que determine el Director de la Escuela o el Comité de Apelación del Progreso Estudiantil. Las condiciones son para ayudarle a mejorar su progreso académico.

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Algunos estudiantes lo tienen todo junto. Sacan unas notas impresionantes, pero también tienen éxito en otros frentes. Parece que las oportunidades siempre los encuentran, y siempre están preparados para lo que viene después. Mira este vídeo sobre los hábitos de los estudiantes de éxito.

Si no estás satisfecho con tus notas, no te deprimas, sino que intenta motivarte a ti mismo. Cree en ti mismo y anímate a seguir concentrado en tu trabajo. Elige un objetivo o una serie de objetivos y utilízalo como motivación.

Puede ser difícil, sobre todo si tienes una personalidad tímida, pero la participación demostrará a tu profesor que realmente te interesa su asignatura y que quieres sacar mejores notas. Los profesores suelen basar las calificaciones en varios factores, y la participación es uno de ellos.

Si tienes problemas con ciertas asignaturas, siempre puedes pedir ayuda a tu profesor o a tus compañeros después de la clase. Otra opción es preguntar a tus padres si pueden pagarte un profesor particular.

Busca un lugar de trabajo tranquilo para hacer los deberes en un entorno libre de distracciones. Deja el teléfono a un lado o, al menos, silencia todos los sonidos de notificación para no distraerte. También puedes utilizar aplicaciones que bloquean el teléfono durante un periodo de tiempo determinado.

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A continuación se muestra la distribución de las calificaciones dentro de las diferentes escalas de clasificación. Las calificaciones están ordenadas de la más alta a la más baja. En las tablas de distribución de las calificaciones sólo se muestran los aprobados, de acuerdo con las recomendaciones del proyecto Egracons de la UE.

Se utiliza principalmente en la Facultad de Medicina y en la Facultad de Artes Escénicas y en algunos programas de estudio relacionados, como Trabajo Social, Psicología, Arquitectura y Diseño Industrial. También se utiliza a menudo para la formación profesional y la educación a distancia.

Los estudiantes que se hayan examinado dos veces de un curso o de una parte de un curso sin obtener una calificación de aprobado tienen derecho a la designación de otro examinador, salvo que existan razones especiales que indiquen lo contrario (Ordenanza de Educación Superior 6:22). Los estudiantes pueden dirigirse a su sindicato de estudiantes o al coordinador del curso o programa para solicitar la designación de otro examinador.

Los estudiantes no pueden apelar una decisión de calificación, pero pueden solicitar que se reconsidere una decisión de calificación. Si un examinador comprueba que la decisión sobre una calificación es evidentemente incorrecta debido a nuevas circunstancias o por alguna otra razón, deberá cambiar la decisión si puede hacerse de forma rápida y sencilla y si no supone una rebaja de la calificación (Ordenanza de Educación Superior 6:24).