Proyecto el museo 4 años

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Los museos se reúnen en un programa dinámico de investigación-acción y aprendizaje entre iguales, respaldado por un programa de evaluación e investigación que utiliza la metodología LIFE (investigación centrada en el aprendizaje, la interacción, los sentimientos y el cuidado del medio ambiente).

Formar parte del Museo Feliz ha actuado como catalizador de nuevas formas de pensar en el Beaney, situando la sostenibilidad y el bienestar en el centro de su organización. Gracias a su participación en este estudio, el Beaney podrá centrarse en la sostenibilidad mientras sigue desarrollando el proyecto de 7 millones de libras del HLF que ha renovado y revitalizado el museo.

El Lightbox se esfuerza por ser un museo y una galería que no se limitan a registrar los acontecimientos sociales, como podría hacer un historiador supuestamente imparcial, sino que quieren ser proactivos en la búsqueda de soluciones a los retos a los que nos enfrentamos hoy en día. The Lightbox considera que los principios de Happy Museum son una pieza clave para reforzar los valiosos diálogos bidireccionales con las comunidades locales. Mediante su participación en el estudio, esperan convertirse en un recurso líder en materia de sostenibilidad y bienestar y obtener una visión más clara de cómo medir el impacto de su trabajo, al tiempo que aprenden de otras organizaciones del programa.

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Durante muchos años, el sueño de los miembros de la CAS ha sido crear un museo en el ala este del observatorio para exponer nuestra colección de instrumentos antiguos y la historia del observatorio. Sin embargo, las antiguas salas de tránsito se habían deteriorado con el paso de los años. Las paredes estaban descascarilladas, las ventanas necesitaban persianas, acristalamiento y calafateo, y el edificio necesitaba un control de la humedad para evitar que nuestra colección de antigüedades sufriera más daños. Gracias a nuestro nuevo y maravilloso director de instalaciones, David Pawelcyzk, y a algunas campañas de la CAS, estos objetivos se han cumplido. Con la sala preparada, el estudiante de posgrado Michael Roman ha estado restaurando con cariño nuestros antiguos tránsitos y relojes, mientras que Kevin Kruempelstaedter nos ha ayudado a grabar a medida las placas del museo. Esperamos reunir los recursos y la experiencia necesarios para convertir el espacio del museo en un verdadero punto de atracción para los visitantes, algo digno de la historia y el legado de los observatorios históricos de Cornell.

Estamos muy agradecidos por el generoso apoyo de nuestros 133 donantes, que nos han ayudado a recaudar 9.000 dólares para hacer realidad este proyecto. Por favor, visite nuestra página de crowdfunding para obtener más información sobre el proyecto, y nuestra galería del museo para ver imágenes de las renovaciones.

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El Proyecto Gateway guía a los líderes educativos a través del proceso de implementación de un riguroso plan de estudios basado en la tecnología/ingeniería para los niveles PreK-12 mediante el desarrollo de un Plan de Acción estratégico. Este proyecto involucra a los educadores en el diseño y la planificación de la implementación de programas STEM que integren eficazmente la tecnología/ingeniería. El éxito de este proyecto no sólo radica en su creencia de que los distritos escolares son únicos y, como tales, su enfoque para la creación de sus planes de acción debe centrarse en las necesidades de su distrito y la disponibilidad de recursos, sino también en el sentido de la camaradería y la comunidad construida a lo largo del proyecto. Además, los planes sostenibles proporcionan a los distritos la capacidad de seguir mejorando y aplicando el plan de estudios durante los próximos años.

Los equipos de Gateway se comunican en un instituto de verano de tres días, en una reunión de seguimiento durante el año, en una visita al centro y a través de un tablón de anuncios electrónico. Otros elementos del modelo incluyen recursos en línea y físicos diseñados para proporcionar las herramientas que los educadores necesitan para implementar un currículo riguroso basado en estándares y evaluaciones de PreK-12, un simposio anual y apoyo técnico adicional. Desde su inicio en 2005, el Proyecto Gateway ha prestado servicio a más de 600 líderes educativos, entre los que se encuentran profesores principales, coordinadores de ciencia y tecnología, directores y otros administradores, en representación de más de 100 distritos escolares de Massachusetts. En 2013, el proyecto se amplió a New Hampshire, lo que hace que casi medio millón de estudiantes de Nueva Inglaterra estén conectados a Gateway. Gateway también se ha asociado con la Maine Mathematics and Science Alliance (MMSA) y con el T-STEM Center -Transformation 2013 (Austin y San Antonio, TX)