A que se dedica la unicef

unicef filipinas

Además de la formación, las publicaciones y los recursos, la Oficina de Investigación-Innocenti diseña conjuntos de herramientas interactivas para mejorar la capacidad de los profesionales del desarrollo en materia de métodos de investigación, cuando realizan investigaciones con niños. Los kits de herramientas consisten en paquetes basados en la web, que incluyen resúmenes y seminarios web, que proporcionan una experiencia fácilmente accesible de contenidos y recursos. Los kits de herramientas actuales incluyen Metodologías de investigación de mejores prácticas para el bienestar de los adolescentes en países de ingresos bajos y medios; una serie de evaluaciones de impacto que abarca los elementos básicos de la evaluación de impacto, las estrategias de atribución causal y los métodos de recopilación y análisis de datos; un conjunto de herramientas para la investigación del uso de Internet por parte de los niños, desarrollado en colaboración con la London School of Economics; el sitio web y el compendio Ethical Research Involving Children (ERIC), cuyo objetivo es ayudar a la comunidad investigadora a comprender, planificar y llevar a cabo investigaciones éticas con niños; y las herramientas de investigación sobre los derechos del niño, que incluyen un tesauro internacional sobre los derechos del niño y un glosario sobre los derechos del niño. Equipo del proyecto: Kerry

informe u

La falta de profesores formados, el material didáctico inadecuado, las clases improvisadas y las deficientes instalaciones sanitarias dificultan el aprendizaje de muchos niños. Otros llegan a la escuela demasiado hambrientos, enfermos o agotados por el trabajo o las tareas domésticas como para aprovechar las lecciones.

Las consecuencias son graves: Se calcula que 617 millones de niños y adolescentes de todo el mundo no pueden alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos están escolarizados.

Los niños y adolescentes están excluidos de la educación por muchas razones. La pobreza sigue siendo una de las barreras más obstinadas, ya que los niños de los hogares más pobres tienen casi cinco veces más probabilidades de no asistir a la escuela primaria que los de los más ricos.

Para las niñas de algunas partes del mundo, las oportunidades de educación pueden ser especialmente limitadas. Sólo el 49% de los países han logrado la paridad de género en la educación primaria. Las normas de género perjudiciales también pueden tener efectos graves para los niños.

La ubicación también aleja a los niños de la escuela. Los niños de las zonas rurales tienen más del doble de probabilidades de no asistir a la escuela primaria que sus compañeros de las zonas urbanas. En las zonas de conflicto, 27 millones de niños están sin escolarizar.

unicef pakistán

La CAO y el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) se asocian en Chad, Comoras, la República Democrática del Congo, Kenia, Nigeria, Somalia, Sudán del Sur, Sudán y Yemen para llevar una educación básica de calidad a más de 3,3 millones de niños.

UNICEF se creó con el propósito de trabajar con otros para superar los obstáculos que la pobreza, la violencia, la enfermedad y la discriminación ponen en el camino de un niño. UNICEF se compromete a garantizar que todos los niños -independientemente de su género, etnia, origen socioeconómico o circunstancias- hagan realidad su derecho a una educación de calidad. Para ello, UNICEF apoya programas e iniciativas innovadoras que se centran en los niños más excluidos y vulnerables del mundo, como las niñas, los discapacitados, las minorías étnicas, los pobres de las zonas rurales y urbanas, las víctimas de los conflictos y los desastres naturales y los niños vulnerables por el VIH y el SIDA.

UNICEF ayuda a los gobiernos, a las comunidades y a los padres a desarrollar las capacidades y habilidades que necesitan para cumplir con sus obligaciones para con los niños. Estas obligaciones incluyen garantizar el derecho de todos los niños a una educación de calidad, gratuita y obligatoria, incluso durante una crisis humanitaria, en el período de recuperación después de una crisis o en situaciones frágiles e inestables. UNICEF también se centra en la igualdad de género y trabaja para eliminar las disparidades de todo tipo.

unicef australia

Cuando escuchas los derechos del niño, ¿qué derechos te vienen a la mente? ¿El derecho a la educación, a la salud, a la protección y a la igualdad de oportunidades? Todos estos son los derechos a los que los niños tienen derecho desde el momento en que nacen. En los últimos 25 años, hemos visto muchos avances en la garantía de estos derechos. El número de personas que viven en la pobreza extrema se ha reducido drásticamente y ahora hay más niños escolarizados. Sin embargo, a pesar de estos notables avances, existen disparidades e incluso se han ampliado las diferencias entre las regiones y los países y dentro de ellos, lo que revela que hay muchos niños que no se han beneficiado.

Ahora es nuestra responsabilidad colectiva llegar a todos los niños, especialmente a los más desfavorecidos, y poner la equidad y los derechos de los niños en el centro de nuestras acciones. Somos nosotros los que podemos hacer que el mundo sea apto para los niños enviándolos a la escuela, dándoles un hogar propicio con amor y cuidados, y proporcionándoles servicios vitales, como la asistencia sanitaria.